FKIP Universitas Madura Perkuat Digitalisasi Sekolah melalui Pelatihan Penguatan Pembelajaran Numerasi bagi Guru KKG "Lumba-Lumba"

FKIP Universitas Madura Perkuat Digitalisasi Sekolah melalui Pelatihan Penguatan Pembelajaran Numerasi bagi Guru KKG "Lumba-Lumba"

Sampang – Komitmen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Madura dalam mendukung transformasi pendidikan kembali diwujudkan melalui Pelatihan Penguatan Digitalisasi Pembelajaran Numerasi bagi Kelompok Kerja Guru (KKG) "Lumba-Lumba" Wilayah 2 Kecamatan Camplong, Kabupaten Sampang. Kegiatan ini menjadi ruang kolaborasi antara perguruan tinggi dan komunitas guru dalam menghadirkan praktik baik pembelajaran yang inovatif, adaptif, dan berdampak bagi peningkatan kualitas pendidikan dasar.

Pelatihan yang dilaksanakan selama 32 Jam Pelajaran (JP) ini dirancang tidak hanya untuk memperkuat pemahaman konseptual guru mengenai numerasi, tetapi juga membangun kapasitas guru dalam mengintegrasikan teknologi digital ke dalam proses pembelajaran. Melalui pendekatan yang kolaboratif dan berbasis praktik, peserta memperoleh pengalaman belajar yang dapat langsung diimplementasikan di sekolah masing-masing.

Rangkaian materi pelatihan disusun secara komprehensif, dimulai dari kebijakan dan urgensi penguatan numerasi di sekolah dasar, konsep dasar numerasi dalam pembelajaran, serta karakteristik pembelajaran numerasi yang efektif dan menyenangkan. Selanjutnya, peserta dibekali kemampuan menyusun modul ajar berbasis Deep Learning, memanfaatkan platform digital dalam pembelajaran numerasi, mengembangkan media pembelajaran numerasi berbasis digital, hingga melakukan peer teaching yang dilengkapi dengan umpan balik untuk penyempurnaan praktik pembelajaran. Kegiatan ditutup dengan sesi refleksi, evaluasi, dan penyusunan rencana tindak lanjut sebagai upaya memastikan hasil pelatihan dapat diterapkan secara berkelanjutan.

Salah satu praktik baik yang terlihat selama pelaksanaan kegiatan adalah tingginya antusiasme para guru dalam mengembangkan perangkat ajar dan media pembelajaran digital yang sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar. Melalui pendampingan intensif dari tim dosen FKIP Universitas Madura, peserta tidak hanya memahami konsep numerasi secara lebih mendalam, tetapi juga mampu menghasilkan berbagai inovasi pembelajaran yang berorientasi pada peningkatan kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan literasi numerasi peserta didik.

Dekan FKIP Universitas Madura, Dr. Moh. Zayyadi, M.Pd., menyampaikan bahwa penguatan kompetensi guru merupakan investasi strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan. Menurutnya, transformasi pendidikan hanya dapat terwujud apabila guru memiliki kemampuan untuk memanfaatkan teknologi sebagai bagian dari inovasi pembelajaran.

Kegiatan ini juga menjadi wujud komitmen FKIP Universitas Madura dalam mendukung percepatan digitalisasi sekolah melalui penguatan kompetensi pendidik. Digitalisasi tidak hanya dimaknai sebagai penggunaan perangkat teknologi dalam pembelajaran, tetapi sebagai transformasi ekosistem pendidikan yang mencakup pengembangan perangkat ajar digital, pemanfaatan platform pembelajaran, asesmen berbasis teknologi, serta peningkatan literasi digital guru. Dengan pendekatan tersebut, FKIP Universitas Madura berupaya membangun budaya pembelajaran yang inovatif, kolaboratif, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi.

Digitalisasi Pembelajaran untuk Wujudkan Kelas Interaktif

Sejalan dengan komitmen tersebut, FKIP Universitas Madura terus mendorong transformasi pembelajaran melalui penguatan digitalisasi di lingkungan sekolah. Digitalisasi pembelajaran tidak hanya dipahami sebagai pemanfaatan perangkat teknologi dalam proses belajar mengajar, tetapi sebagai upaya membangun ekosistem pembelajaran yang lebih interaktif, kolaboratif, dan berpusat pada peserta didik. Melalui berbagai program pelatihan, pendampingan, dan pengabdian kepada masyarakat, FKIP Universitas Madura memperkuat kompetensi guru dalam menyusun modul ajar berbasis Deep Learning, mengembangkan media pembelajaran digital, memanfaatkan platform pembelajaran, serta mengintegrasikan teknologi dalam asesmen dan evaluasi pembelajaran.

Upaya tersebut merupakan bagian dari strategi FKIP Universitas Madura untuk mewujudkan kelas yang lebih interaktif, adaptif, dan inovatif, sehingga peserta didik tidak hanya menjadi penerima informasi, tetapi juga berperan aktif dalam proses pembelajaran melalui eksplorasi, kolaborasi, dan pemecahan masalah. Dengan demikian, transformasi digital di sekolah diharapkan mampu meningkatkan kualitas pembelajaran, memperkuat literasi dan numerasi, serta membentuk kompetensi abad ke-21 yang dibutuhkan peserta didik dalam menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

FKIP Universitas Madura Berdampak

Komitmen tersebut sejalan dengan arah kebijakan Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi melalui paradigma Diktisaintek Berdampak, yang menempatkan perguruan tinggi sebagai pusat lahirnya inovasi dan solusi bagi masyarakat. Bagi FKIP Universitas Madura, semangat tersebut diwujudkan melalui FKIP Berdampak, yaitu penguatan peran fakultas dalam menghasilkan pendidikan, penelitian, dan pengabdian yang memberikan manfaat nyata bagi sekolah, guru, peserta didik, dan masyarakat.

Melalui kolaborasi dengan KKG "Lumba-Lumba", FKIP Universitas Madura menunjukkan bahwa perguruan tinggi tidak hanya berperan sebagai penyelenggara pendidikan tinggi, tetapi juga sebagai mitra strategis dalam transformasi sekolah. Pendampingan yang dilakukan diarahkan untuk membangun budaya inovasi, memperkuat kompetensi guru, serta mendorong pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran sehingga mampu meningkatkan kualitas layanan pendidikan secara berkelanjutan.

Ke depan, melalui semangat FKIP Berdampak, FKIP Universitas Madura akan terus memperluas kolaborasi dengan sekolah, komunitas guru, pemerintah daerah, dunia usaha dan industri, serta berbagai pemangku kepentingan lainnya untuk mempercepat digitalisasi sekolah dan transformasi pembelajaran. Dengan mengintegrasikan sains, teknologi, inovasi, dan nilai-nilai kependidikan, FKIP Universitas Madura berkomitmen mencetak pendidik profesional yang adaptif terhadap perkembangan zaman, sekaligus menghadirkan praktik-praktik baik yang memberikan dampak nyata bagi peningkatan mutu pendidikan, kemajuan masyarakat, dan pembangunan bangsa.